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有的认为,文化生活可有可无,只要手里有钱就行。有的认为,给文化生活投资,等于白搭。加之农村生产方式的变革,许多曾行之有效能给农民提供科学文化知识及对农民进行思想教育的文化活动方式和场所,因无人组织废弃了,致使在一些地方农村文化生活出现滑坡现象,有的断层,有的空白,有的若有若无,如此下去,农民文化生活一定匮乏,科技兴农也将成为一句空话。农民文化生活匮乏,危害甚大部分农民由于思想空虚,法制观念不强,导致犯罪活动增多,给农村社会治安带来了严重后果各种封建迷信活动及非法宗族活动抬头,削弱了基层党组织的凝聚力由于农民接触新事物的渠道不畅,科技兴农这个富民的根本措施难以在农村落到实处。实践证明,上葡京国际文化生活在经济建设中起着潜移默化的作用。可以激人励志,催人奋发,鼓劲加油。因为精神生活是支柱,是催化剂,是加油站。只注重物质文明建设,不注重精神文明建设,甚至轻视精神文明建设,其它各项工作都是搞不好的,即使经济效益上去了,精神生活也是一片空白。没有精神生活,世界该是多么荒芜。因此,只有物质文明建设和精神文明建设一齐抓,两手都硬,才能科技兴农,大干快上奔小康。鉴于目前的农村文化生活状况,需要从以下三个方面加强农村文化生活,努力使农村的文化生活丰富起来。一是各级领导在抓好经济发展这个中心任务的同时,要重视农民对文化生活的需求,因地制宜,为广大农民群众营造一个良好的社会环境。二是各级职能部门要对基层文化设施场所建设给予扶持,葡京官网建立可供娱乐的丰富多彩健康向上的文化生活场所,活跃农村文化生活。三是加强对农村文化生活的组织和指导。对抱有文化生活可有可无思想的人,要对他们晓之以利害,让全社会充分认识文化生活的重要性和紧迫性。制订一定的目标,激发学生的动机,调动学生的积极性。目标通常被称谓诱因,即能满足学生需要的外在物。目标可以是学习目标活动目标和行为目标。制订目标一般要结合班级和学生的实际情况,经过一定努力就可以实现。否则,实现不了,就达不到激励的目的。一般来说,目标的效价越大,实现的可能性越大,激励作用最越大。美国心理学家洛克E。A。LOCKE认为设置目标要注意三点问题目标要具体,便于测定,因为目标越具体,实现的可能性就越大目标必须有一定难度,必须经过努力才能达到,具有挑战性。但也不能太难,必须是可以接受的要有反馈,因为对先前设置目标实现情况加以反馈会影响后继的绩效。奖励是对学生的某种积极行为给予肯定与表扬,能促使学生保持这种行为。奖励得当,能调动学生的学习道德等行为的积极性。惩罚是对学生的某种行为予以否定与批评,使学生停止这种行为。葡京国际惩罚得当,不仅能清除学生的不良行为,而且能化消极因素为积极因素。是指向学生投放情感,使学生受到感化。爱是最好的教育,也是最好的激励。学生被教师的关心感化了,对班级就有更深的感情,对学习和各项活动就会产生积极性和创造性,就会以极大的热情投入学习和各项活动之中。教师关心学生可从五个方面入手学习了解家庭情况在校生活兴趣特长爱好身心状况。教师选择思想进步品德高尚遵守纪律学习和各项活动积极的学生作为榜样,以达到激发班级全体学生各方面积极性的目的。榜样的力量是无穷的,学生身边的榜样更具有激励性。为了充分发挥榜样的教育激发作用,树立榜样时要注意几点问题榜样应是学生公认的,具有权威性,能使大家产生敬仰感要实事求是地评价和宣传榜样的事迹,不能作凭空拔高和弄虚作假要辩证地看待榜样,避其短,学其长要召开班会,介绍榜样的事迹与经验,指明学习的途径和方法,增加学习榜样的信心。指教师对学生从关心前途理想到帮助解决学习和生活上的实际问题,以激发其学习的积极性。教师对学生无微不至的关怀,把学校组织和班集体的温暖送到每个学生的心坎上,葡京注册能有效地激发学生对学校组织和班集体的热爱,增强其主人翁的责任感,从而增强其学习效率。主要是通过倚重选干赞扬表奖竞赛等形式来使学生的各种能力被学校和班级所承认,从而激发学生的学习热情,提高学生的学习效率。现代心理学研究表明,人一般都有一种强烈的表现自己的欲望,希望自己的某种才能得到他人或社会的承认,因而喜欢做些具有挑战性的工作,希望实现自己的理想和抱负。因此,教师要善于运用功名来激发学生的各种内在潜力,实现其个人的理想和抱负,从而实现班组织的目标。是指教师的宽容品质,使学生获得心理上的安全感,从而放开手脚,刻苦努力学习。

2018-08-29 10:37